Academy Orientamento La Bussola da Carteggio
Marchio registrato presso il
Ministero delle Imprese e del Made in Italy ®
Orientarsi per scegliere. Formarsi per accompagnare.
Percorso Triennale
Un cammino di studio, ricerca e pratica dedicato all'Orientamento.
Un percorso a lungo termine per chi desidera approfondire il Metodo Bussola, sviluppare competenze orientative e
crescere all'interno di una comunità di apprendimento.
L'Orientamento non è una tecnica da apprendere.
È una disciplina da coltivare nel tempo.
Il Percorso Triennale nasce dalla convinzione che alcune competenze non possano essere trasmesse
in pochi incontri.
L'ascolto, la capacità di formulare domande significative, la lettura della complessità delle persone e l'accompagnamento nelle scelte richiedono tempo, confronto, pratica e riflessione.
Per questo motivo il Percorso Triennale propone un'esperienza continuativa, nella quale apprendimento, ricerca e supervisione si intrecciano in modo costante.
UNA COMUNITA' DI PRATICA
Il Percorso Triennale non è soltanto un percorso formativo.
È uno spazio di confronto continuo tra persone che condividono l'interesse per l'Orientamento, la crescita delle persone e la ricerca di strumenti sempre nuovi per accompagnare le scelte.
ECCO IL PIANO DI STUDI PER CIASCUN ANNO:
1° ANNO - ESPLORARE
Chi sono io come orientatore e cosa significa orientare
II° Quadrimestre
Esplorazioni orientative e
approcci complementari
15 crediti tutti facoltativi cosi distribuiti:
CREDITI TITOLO CORSO
3 Orientamento di Gruppo con tema a scelta
4 Facoltativi Orientamento Scolastico a scelta
4 Facoltativi Orientamento Universitario a scelta
4 Facoltativi Orientamento Professionale a scelta
I° Quadrimestre
Prima di aiutare gli altri, lavori su di te
15 crediti tutti obbligatori cosi distribuiti:
CREDITI TITOLO CORSO
1 Storia dell'Orientamento
4 Fondamenti e strumenti dell’Orientamento Scolastico
4 Fondamenti e strumenti dell’Orientamento Universitario
4 Fondamenti e strumenti dell’Orientamento Professionale
2 Orientamento individuale
da ricevente
2° ANNO - APPROFONDIRE
So orientare, ora lo applico in contesti reali
II° Quadrimestre
Ogni orientatore trova la propria rotta
15 crediti tutti facoltativi cosi distribuiti:
CREDITI TITOLO CORSO
Laboratori di pratica con scelta preferenziale tra scolastico e/o 15 universitario e/o professionale
da SPETTATORI,
per cominciare a delineare la propria specializzazione futura
I° Quadrimestre
Quando il metodo incontra la realtà
15 crediti tutti obbligatori cosi distribuiti:
CREDITI TITOLO CORSO
5 Avanzato Orientamento Scolastico per aiutare docenti nelle attività di Gruppo
5 Avanzato Orientamento Universitario per aiutare studenti nel prepararsi al dopo
5 Avanzato Orientamento Professionale per proporre in Azienda strumenti di
Sviluppo Talenti
3° ANNO - CONDURRE
Quando la bussola diventa tua
I° Quadrimestre
Dove il metodo diventa incontro
15 crediti tutti obbligatori cosi distribuiti:
CREDITI TITOLO CORSO
5 Pratica professionale dell’Orientamento Scolastico per aiutare genitori
5 Pratica professionale dell’Orientamento Universitario per percorsi individuali con studenti
5 Pratica professionale dell’Orientamento Professionale on to one
II° Quadrimestre
È il tuo turno di tenere la bussola
15 crediti tutti facoltativi cosi distribuiti:
CREDITI TITOLO CORSO
Laboratori di pratica con scelta preferenziale tra scolastico e/o 15 universitario e/o professionale
da CONDUTTORI, per ESSERE
TIMONIERI DI TALENTI
PROGETTO FINALE
Al termine del Percorso Triennale, ogni partecipante sarà chiamato a mettere in pratica quanto appreso attraverso due esperienze progettuali.
Progetto Professionale Individuale
Ogni partecipante elaborerà un proprio progetto professionale, nel quale espliciterà
la propria visione dell'Orientamento e le modalità attraverso cui intende esercitare la professione, valorizzando il percorso svolto, le competenze sviluppate e l'ambito di applicazione scelto.
Progetto di Gruppo
I partecipanti lavoreranno inoltre in gruppo alla progettazione di
una soluzione orientativa applicata a un caso reale,
confrontandosi con problematiche concrete e sperimentando
le dinamiche di collaborazione, analisi e progettazione che caratterizzano il lavoro dell'orientatore.
Un percorso che inizia da una scelta consapevole
L'accesso al Percorso Triennale prevede un colloquio motivazionale preliminare,
finalizzato a conoscere la storia, le aspettative e gli obiettivi di ciascun candidato o candidata.
Il colloquio rappresenta un'occasione di confronto reciproco e permette di comprendere se il percorso sia realmente in linea con il momento professionale e personale della persona interessata.
Perché ogni viaggio importante merita di essere intrapreso con la giusta consapevolezza.
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Nessuna cadenza prestabilita, nessuna comunicazione superflua: scriverò soltanto quando avrò qualcosa di significativo da condividere.
“Diventa ciò che sei.”
Friedrich Nietzsche
